В любой группе есть дети не поющие, а «гудящие». Они не бездарны – у них низкий диапазон. В работе с такими воспитанниками мелодию изучаемой песни сначала транспонирую на один-два тона ниже, «нащупываю» диапазон ребёнка. Малыш поёт в удобной ему тональности, данной от природы. Он начинает слышать свой голос, совпадающий с аккомпанементом, радуется. Постепенно тональность «продвигается» в нужном направлении. На помощь приходят дидактические игры и поющие дети. Осмысливая, сравнивая, анализируя и обыгрывая...

В зале, украшенном гирляндами и новогодними игрушками, была установлена красивая ёлка, которая стала центром внимания. Мероприятие началось с веселого приветствия и поздравления с Новым годом. Дети были окружены заботой и вниманием волонтёров, которые сделали все возможное, чтобы создать благоприятную атмосферу. Танцевальные мелодии и хороводы вокруг ёлки добавили праздничности и веселья. Ребята с удовольствием отгадывали загадки, участвовали в конкурсах и играх. Они проявили свою сообразительность и активность, что вызвало восторг у всех присутствующих...