Заучивание стихотворения часто становится испытанием не только для ребенка, но и для родителей. Взрослый торопится подготовить выступление, ребенок устает, начинает путать строки, а затем слышит: «Ну сколько можно повторять? Ты же только что это говорил». В результате стихотворение начинает ассоциироваться не с игрой и красивой речью, а с напряжением и страхом ошибки. Но заучивание можно организовать иначе — постепенно, короткими подходами и с опорой на смысл, ритм, движение и образы. Главная задача...