-Екатерина Ивановна, почему на всех утренниках одни и те же дети играют Снегурочек, принцесс, королевичей, Красных шапочек и внучек? А моя Даша то пятая снежинка, то репка, которая весь спектакль молча сидит! А на главных ролях всегда Маша . -Да вы вспомните, какой у Даши был успех в роли Репки! Её со стульчика очень натурально шесть человек тянули и еле вытянули! -Вы намекаете, что моя дочь толстая?! -Что вы, как можно! Не толстая, а слегка полненькая. -Я буду жаловаться! -Не надо жаловаться. Хотите, в этот раз Даша будет Снегурочкой? -Хочу...

Участники Дети: мальчики – петрушки; девочки – снежинки. В сценке: Зайка, Белочка, Мишка. Взрослые персонажи: Снегурочка, Дед Мороз, Медведь. Цель Прививать традиции празднования Нового года; создать радостную и сказочную атмосферу; вызвать положительные эмоции на празднике. Задачи Способствовать свободному проявлению радостных чувств детей; формировать представление детей о положительных и отрицательных персонажах; учить ходить в хороводах, участвовать в плясках, играх, петь вместе, читать стихи; развивать артистичность при исполнении ролей...

Новый год — любимый праздник многих! — Мой, тоже! — раздался голос из-под праздничной ёлки, — особенно с момента, когда потихоньку начинаешь прощаться со «Старым»... — Почему «потихоньку»? — Некоторые считают, что «Старый год» можно успеть проводить, сев за стол в одиннадцать часов. — И правильно. Вам, что часа мало? — Конечно, мало. Странный вопрос. А вспомнить всё хорошее... А поговорить... — Да, ладно. Вам бы только выпить. — И выпить приходится, для памяти. Вот Вы заметьте: рюмка — мысли просветляет, вторая — память пробуждает, расшевеливает...