Программные задачи: Материал и оборудование: Ход проведения занятия Педагог (П.). Ребята, предлагаю вам поиграть. Я буду курицей, а вы — цыплятами. (Дети и педагогический работник надевают маски-шапочки.) Я — курочка наседка, Славная соседка, По дорожке топаю, Крылышками хлопаю. Ищу семечки, пшено И, конечно же, зерно… В. Леонов (перераб.) (Показывает детям «зёрна».) Сколько у меня зёрен? (Много.) А сколько у вас зёрен? (Ни одного.) Педагогический работник спрашивает у каждого ребёнка, сколько у него зёрен, и просит полного ответа: «У меня ни одного зерна»...

Цель: Развитие речи у детей через приобщение к русскому народному фольклору. Задачи: - познакомить детей с элементами русского народного быта, а также со словами – историзмами: изба, горница, чугунок, ухват, самовар; - учить различать на слух звуки г и к, произносить слова с данными звуками и выделять их из фраз; - упражнять в образовании существительных в родительном падеже; - обогащать словарный запас детей; - развивать навыки четкого, внятного произношения слов с помощью потешек, песен; - воспитывать любовь к русскому фольклору, дружеские взаимоотношения между детьми...