Тема: «Весна» Программное содержание: Знакомить детей с характерными признаками весны. Формировать элементарные представления о смене времен года, особенностях весенней природа и поведений человека в связи с приходом весны. Учить называть наблюдаемые явления природы, устанавливать простейшие взаимосвязи между явлениями окружающего мира. Предварительная работа: Наблюдения в природе, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, слушание музыки и голосов природы, подвижные, разучивание стихотворения И. Токмаковай «Весна». Ход занятия: 1. Организационная часть. Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран...

Группа: средняя Предмет: Психолого-педагогическое сопровождение Тема: «Сказка про настроение» Тип урока: Интегрированное занятие. Автор: Педагог-психолог, Токмакова Анна Алексеевна Цель занятия: Развитие эмоционального интеллекта Планируемые образовательные результаты: Оборудование: Мольберт, листы а4, альбом для рисования, карандаши или фломастеры, музыкальное сопровождение, предмет-имитация ковра-самолета, 3 картинки-корзинки, разноцветные крупные бусины. Этапы занятия: I этап- Приветствие; II этап- Основной; III этап –Рефлексия...