Тема: «Весна» Программное содержание: Знакомить детей с характерными признаками весны. Формировать элементарные представления о смене времен года, особенностях весенней природа и поведений человека в связи с приходом весны. Учить называть наблюдаемые явления природы, устанавливать простейшие взаимосвязи между явлениями окружающего мира. Предварительная работа: Наблюдения в природе, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, слушание музыки и голосов природы, подвижные, разучивание стихотворения И. Токмаковай «Весна». Ход занятия: 1. Организационная часть. Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран...

Познавательное занятие по окружающему миру с использованием мобильно купола. Подготовительная группа Злоказова Екатерина Студентка 4 курса Добрый день ребята, у меня сегодня замечательное настроение, я вижу, что и у вас настроение хорошее. А давайте поиграем с вами в игру «Почемучки» мы друг другу будем задавать вопросы, а сосед должен будет ответить. (Почему Ёж колючий, почему рыбы не тонут и т.д) (вопрос задает воспитатель) Как вы думаете, а у любознательных людей жизнь интересная? Почему? (ответы детей) Да совершенно верно. Любознательные люди любят очень много знать. И я приготовила для моих любознатиков сюрприз! Мы сегодня отправимся в путешествие...