В любой группе есть дети не поющие, а «гудящие». Они не бездарны – у них низкий диапазон. В работе с такими воспитанниками мелодию изучаемой песни сначала транспонирую на один-два тона ниже, «нащупываю» диапазон ребёнка. Малыш поёт в удобной ему тональности, данной от природы. Он начинает слышать свой голос, совпадающий с аккомпанементом, радуется. Постепенно тональность «продвигается» в нужном направлении. На помощь приходят дидактические игры и поющие дети. Осмысливая, сравнивая, анализируя и обыгрывая...

Каждый педагог из опыта работы может подтвердить , что применение музыкальных инструментов всегда украшает детские праздники. Малышня очень любит играть на них, будь они нетрадиционными самодельными или фабричными, для ребят всё привлекательно. Когда мне приходилось, что называется, на бегу собирать "внеплановую профсоюзную ёлку", то я этот вариант брала всегда на вооружение. Но самое забавное, что ...взрослые тоже не отказываются на своих корпоративах поиграть в эти детские игрушки))) В связи с этим нами : С...