Тема: «Жила-была конфета» Программное содержание: Развитие композиционных умений передача пропорциональных соотношений и поиск гармоничного расположения предметов. Материалы: клеенки, лист бумаги А5, клей, ножницы, детали аппликации. Ход занятия: 1. Организационная часть. Воспитатель читает стихотворение Ю. Мориц «Жила-была конфета!» Жила-была конфета С веселою начинкой – Вот от нее бумажка С веселою картинкой! Ах, был бы я художник, Вставал бы я чуть свет И рисовал бы только Бумажки от конфет! Воспитатель предлагает придумать и рассказать, где жила-была конфета...

Цель: Формировать умение создавать сюжетные композиции из цветной бумаги и пластилина, дополняя деталями из природного материала.   Задачи: 1.    Совершенствовать умения детей создавать композицию из отдельных деталей и гармонично располагать ее на бумаге. 2.    Оттачивать такие технические приемы как разминание, отщипывание, раскатывание, размазывание. 3.    Украшать свою работу природным материалом. 4.    Развивать творческое воображение. 5.    Воспитывать аккуратность в работе. 6.    Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней...