На связи Анна, хранитель знаний Федеративной Академии Дополнительного Образования и самого уютного клуба для родителей, логопедов и педагогов. Сегодня наш ведущий эксперт логопед - дефектолог ЛЮДМИЛА КОНОВАЛОВА поделится  интересной, но  не простой темой - Автоматизация звуков в самостоятельной речи.  Итак, давайте представим себе такую ситуацию: Ребенку 5 лет, без особенностей эмоционально волевой сферы, сидит и старательно выполняет упражнения за логопедом. Вначале он тянул звук, потом отстукивал слоги, смотря в зеркало повторял предложения...

Чтобы поставить любой звук у нас есть несколько этапов. ⠀ ✅ 1-й. Подготовительный. Здесь важно научить ребёнка слышать звук, выделять его среди других. Отличать на слух правильное произношение от неверного. Например: для звука "C". ⠀ 🗣 Правильно- не правильно. Я буду называть слова. Если скажу правильно ты мне похлопай, а если нет- потопай. (СССок? ВВВок? СССок? НННок? ШШШок? СССок? ЗЗЗок?) ⠀ 🗣 Если услышишь звук насоса: сссс- прыгай, если другой - присядь. Слушай: ССС, РРР, ммм, ССС, ххх, ззз, ССС...