Часто процесс закрепления или автоматизации звука в речи может затянуться. Ребёнок научился произносить звук, но почему-то в речи его нет. На самом деле автоматизация звука может занимать длительное время. Всё зависит от речевого нарушения, регулярности занятий и даже мотивации ребёнка. Бывает так, что ребёнок ну никак не хочет повторять слоги, слова и вообще искренне не понимает, для чего ему это всё нужно. А ведь автоматизировать звук сложно. Нужно включать самоконтроль, выполнять артикуляционные упражнения, стараться произносить верно, исправляться...

До 4,5–5 лет отсутствие шипящих и свистящих звуков в речи является вариантом возрастной логопедической нормы. Если звуков нет у ребенка старше, то стоит обратиться к специалисту. Дефект произношения шипящих ([Ш], [Щ], [Ч], [Ж]) и свистящих ([С], [З],[Ц]) специалисты называют сигматизмом. В народе он получил название «шепелявость». Среди причин обеих проблем: нарушение речевого дыхания и фонематического слуха, слабые мышцы артикуляции, проблемы в работе ЦНС и т. д. Определить точную причину, сформировать...