В начало Уже много лет любимое место в своей квартире у Мирона у окна, а любимое занятие, наблюдать за двором. А однажды, во время этого своего занятия Мирон увидел Светлану, нёсшую большой арбуз в сетке-авоське. Он представил, как его тяжело нести, как ручки авоськи врезаются в руки любимой женщины, и тут же, не задумываясь, выскочил во двор, чтобы помочь ей. Светлана с радостью приняла помощь, нести арбуз было и тяжело и неудобно. Дойдя до квартиры, Мирон положил арбуз и хотел было уйти, нро Светлана остановила его и предложила попробовать принесённый арбуз...

Занятие 20 Задачи: Закрепить знание букв «А», «а», «У», «О», «М», «Х», «К», «П», «С», «Т», «Н», «Л», «Ш», «ы». «И», «Р», «Б», «б», «В». Познакомить с буквой «З». Продолжать формировать представление о предложении, словесном составе предложения. Учить определять последовательность слов в предложениях из трёх (четырёх) слов, составлять предложения с заданным набором слов. Развивать умение проводить звуковой анализ слова. Закрепить понятия: «гласный звук», «твёрдый/мягкий согласный звук». Закрепить умение делить слова на слоги...

Урок: чтение Тема: Звук и буква «Я, я» Цель: знакомство со звуком и буквой «Яя» Задачи: - учить выделять звук [йа] на слух и при чтении; создать условия для формирования у обучающихся правильного слогового чтения слов с буквой «я» в начале и конце слова после гласной; - развитие и коррекция речи путем полных ответов на вопросы учителя, построения грамматически правильно оформленных предложений, уточнения, обогащения и активизации словарного запаса детей; - формирование коммуникативных умений (умения внимательно слушать учителя и друг друга) через создание игровых ситуаций...