Уже не первый раз слышу, что в дошкольных учреждениях пошла такая тенденция "в целях сохранения нервной системы ребёнка" не применять грустные и трогательные песни в репертуаре на утренниках . Далее я буду высказывать своё личное мнение, основанное никак не на научных изысканиях, а исключительно на своём наблюдении и опыте работы. По моему твёрдому убеждения, нервная система дошкольника не столь хрупка, как её позиционируют. Она гибка, пластична и развиваема. Просто всё должно быть в разумных пределах...

1. В детский сад иду с утра, Там веселье и друзья! Буду бегать и играть, Ни минутки не скучать! 2. Детский сад – наш общий дом, Здесь мы весело живём! Песни, пляски, хоровод – Дел у нас невпроворот! 3. Мы в саду своём растём, Дружно песенки поём! И танцуем, и играем, Никогда не унываем! 4. В детский садик мы идём, Песню звонкую поём! Нам здесь весело всегда – Не скучаем никогда! 5. В садик я всегда хожу, С детками играю, А потом домой спешу, Маме помогаю! 6. Я в саду всегда играю, Песни звонкие пою! Всех друзей с утра встречаю, Вместе с ними я расту! 7...