Музыка – звуковое выражение Жизни, её сокровенной красоты и внутренней гармонии… Звук, ритм, гармония должны открываться ученику как явления Бытия – жизненные и применимые во всей жизни, во всех проявлениях творчества. Тогда обучение не замыкает сознание в круге "узко" профессиональных целей, но расширяет сознание, при этом открывая возможности утончения и одухотворения всех необходимых музыкальных способностей. Сейчас именно на принципе "расширения" границ профессионального мировоззрения происходит и будет происходить углубление качества в самой профессиональной деятельности...

Стало трюизмом утверждение о том, что мысль в музыке "невыразима" в слове. Необходимо понять, что такое мысль, каковы её уровни и возможности выражения. Прежде всего мысль есть энергия, мысль есть целенаправленный акт сознания. Мысль имеет множество уровней, качество мысли зависит от уровня сознания и от степени развитости мышления. Мышление, чистое, одухотворённое, чёткое, сердечное само по себе есть искусство. А знание о том, что человек бессмертен и беспределен в развитии, позволяет утверждать,...