Цель урока: понять содержание текста и повторить качества характера. В результате к концу урока учащиеся дадут характеристику девочкам из текста и смогут описать ситуацию, которая между ними произошла, используя лексику урока. Всего 7 слов, обозначающих черты характера, большую часть из которых уже встречали. Поэтому не презентация, а активизация лексики. К лексике нужно возвращаться снова и снова, чтобы она как следует усвоилась, не обязательно брать всё время новую. Задание 1. Лошади и жокеи: учащиеся ищут дефиницию слова и образуют пары...

На развороте мы видим довольно объёмный текст и множество упражнений. Судя по заголовкам урок делится на 3 части: чтение, лексику и говорение. Интересно, каким образом они здесь друг с другом связаны? В начале урока представлено задание на ввод в тему (упр.1). Учащимся нужно ответить на несколько вопросов про бездомных людей: видели ли они когда-нибудь людей, спящих на скамейке в парке или на ж/д станции, и почему у этих людей нет дома. Кроме того, для облегчения понимания текста учащимся предлагается...