Как прошёл следующий день Наташа не помнила. Кажется, всю его световую часть она провела в своей мо.ги.ле. По крайней мере память ясно вычерчивала события только после того момента, когда она уже сидела на оградке, болтая ногами, и рассматривала созвездия, повисшие над клад.би.щем. Небо походило на перевёрнутый дуршлаг, с той стороны которого горел яркий свет, проникая на землю сквозь крохотные отверстия. Возле полумесяца, наколотого на пики елей, сгрудились волнами рябые облака. Это выглядело довольно зловеще...

Для чего? Сказка – это передача опыта, накопленного нашими предками в легкой для восприятия ребенком форме. Сказка – это воспитатель, сказка – это друг, сказка – это развитие воображение. Сказка – это вера в добро и чудеса. Что делать? Читать сказки, рассказывать сказки, сочинять сказки, устраивать кукольные представления, играть в сказки, смотреть спектакли по сказкам, смотреть фильмы-сказки. Просто любить сказки. Сказка – это очень важный инструмент при обучении и воспитании ребенка. Сказка поможет...