Картинка из свободного доступа Уже к середине сентября первоклассников на уроках чтения ожидают задания по звуковому анализу слов со схематическим изображением звуков. Для многих такой вид работы вызывает определенные трудности, т...

Наша речь состоит из звуков. Звуки объединяются в слоги, а слоги в слова. При чтении и написании звуки мы обозначаем буквами (символами). Разбор стоит начинать с обратных слогов таких как АП, ОП, ИП и т. п. Затем переходим к прямым слогам – ТА, ПО, КО и т. п. Далее к словам из трех звуков – КОТ, ДОМ, МАК и т. п. Постепенно увеличиваем звуковой состав слова – ОКНО, ЗИМА, КОШКА и т. д. На первом этапе работы звуки на письме мы обозначаем символами: - гласный звук – квадрат красного цвета (при этом вспоминаем, что звук гласный, т. к. его можно петь и долго тянуть, воздушная струя не встречает препятствия);...