В интернете можно найти множество смешных и не очень историй про учителей труда или физкультуры, мне же в последнее время приходится сталкиваться со странным поведением учителей обществознания. То, что учителя используют различные кинофильмы в процессе обучения, это замечательно, но выбор фильмов для меня нередко остается загадкой. Для того, чтобы на примере кинофильма объяснить, что все люди равны и достойны уважения, выбирается короткометражка «Каждый 88». Фильм от режиссера, которая толком ничего не сняла, с невнятным сценарием и неудачным сюжетом. В фильме есть отсылки к «Человеку дождя», который я считаю одним из лучших фильмов Дастина Хоффмана, но нет, берется жалкая подделка...

Все учителя обществознания понимают, что многие задания итоговой аттестации, как ОГЭ, так и ЕГЭ, базируются на умении логично и связно излагать свои мысли. Многие методисты отмечают, что без умения пересказывать, строить устный ответ на вопрос, дискутировать не будет стройной письменной речи. Есть два подхода, которые так или иначе ведут к умению писать связный текст. Я опишу их оба, но сразу оговорюсь, что являюсь сторонницей первого, который предполагает сначала работу с готовым текстом, но...