Пристальный анализ, казалось бы, детской песенки "Голубой вагон" показывает нам, что песенка далеко не простая. Попробуем проанализировать стихотворение применением схемы – тезис, антитезис, синтез. Первый куплет. Тезисом является - плавное течение времени и невозможность встречи с прошлым. Антитезис - прошлое все же нам жаль, мы возможно хотели бы не расставаться с прошлым, хотя бы с частью прошлого, которое нам было приятно. Синтез — это лучшее будущее, в котором мы конечно же встретим все то лучшее что было в прошлом. Второй куплет. «Может мы обидели кого-то зря» — это тезис, который говорит нам о том, что литературный герой (ЛГ) возможно кого-то обидел...

В феврале 1971-го в Москве в приёмную председателя президиума Верховного Совета ССР Подгорного вошли 24 еврея и заявили, что не уйдут, пока не получат разрешение на выезд в Израиль. В марте в той же приёмной в присутствии западных корреспондентов объявили голодовку 56 евреев из Риги. Состоялись и другие подобные акции. Евреев понемногу и неохотно стали выпускать из лучшей в мире страны. Каждого долго мытарили, и никто не знал, что получит: разрешение или отказ… Вы спросите, какое это имеет отношение к чудной песенке композитора Шаинского на слова Эдуарда Успенского? А самое прямое...