Мишутка надавил пальчиком на розовую низкую кнопочку и прогудел: «Пи-и-и...» — Что ты озоруешь! — отдернула его руку от кнопки Люсямна и остановилась: понравился ей музыкальный звук — как бы тронули куклу- неваляшку. Милешкины выразительно переглянулись, и Люсямна сама нажала на кнопку — и опять за дверью послышалась приятная мелодия. Дверь отворила худенькая черноглазая женщина, с бледным лицом, запахнутая в длинный расписной халат. Она внимательно посмотрела на ребят, как бы припоминая, кто такие явились, потом взяла за руку оторопевшего Мишутку и потянула в квартиру, сказав остальным: — Заходите, пожалуйста...

Современные дети и подростки (считаю тех, кто младше двадцати лет) отличаются от всех предыдущих тем, что совсем мало общаются друг с другом в неформальной обстановке, причем непосредственно, то есть не в интернете. Дети либо чем-то заняты (в школе или других учебных заведениях, в кружках и секциях), либо сидят по домам. Сейчас очень редко увидишь детей, гуляющих во дворе. Это мое мнение, может я и ошибаюсь. Дети меньше играют друг с другом, а ведь в играх развиваются не только коммуникативные навыки, но и творческие способности, и воображение...

Пальчиковые игры представляют собой инсценировку стихов, потешек и сказок при помощи пальцев. Благодаря играм с пальчиками дети развивают мелкую моторику, что, в свою очередь, стимулирует развитие речевых центров...