В жизни ребёнка дошкольного возраста игра занимает одно из ведущих мест. Игра для него – основной вид деятельности, форма организации жизни детей, средство всестороннего развития. В процессе игры дети познают себя, окружающий мир, у них формируются основные понятия человеческих взаимоотношений. Игра постоянно привлекательна для ребенка, позволяет ему осуществить свои стремления. Зачастую в игре ребенок открывает в себе те качества, которые не были раньше заметны ни ему, ни окружающим, открывает в себе новые возможности...

Детство - это период наиболее благоприятный для становления музыкальности. Педагогическая ценность музыкально-дидактических игр в том, что они открывают перед ребенком практически неограниченные возможности и свободу применения полученных знаний в жизненной практике. Цели применения музыкально-дидактических игр: -формирование у детей музыкальных способностей в доступной игровой форме; -научить разбираться в соотношении звуков по высоте; -развитие у детей чувства ритма, тембра и динамического слуха ; -побуждение их к самостоятельным действиям...