Паузы – моя любимая тема! В изображении в нотной записи паузы не группируются, а поэтому они рассыпаются, как разноцветный бисер из опрокинутой шкатулки, и детям бывает трудно их собрать. Но фокус, позволяющий одним простым действием сложить этот хаос в ясную картинку, заключается в том, что на самом деле, в реальной ритмической природе паузы точно так же сгруппированы, как и ноты. В живой музыке, в любом ритмическом рисунке, паузы не существуют сами по себе, как и любые длительности не существуют сами по себе, вне ритмических групп...

«Мы писали, мы писали, наши пальчики устали…» Всем знакомая пятиминутная игра на уроке, во время которой учитель призывает отвлечься, отложить ручки, размять пальчики и потрясти руками, является примером простейшей динамической паузы. С помощью легкой «встряски» – переключения вида деятельности – учитель или воспитатель помогает детям вернуть концентрацию и интерес к занятию. Динамические паузы: почему они нужны Процесс обучения для ребенка очень энергозатратен: он требует усидчивости, концентрации, активной работы мозга...