МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО НРАВСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ При музыкально-эстетическом воспитании происходит ряд важных задач. Самая важная – развитие эмоциональной отзывчивости на музыку. По мнению К. Д Ушинского: “Музыка может несколько отдельных чувств соединить в одно сильное чувство”. Одно сердце — и несколько сердец — в одно сильное чувство. А мы наблюдаем за детьми во время прослушивания музыки, пения и узнаем о смене их мимики, поз и движений. А ребенок-то может и не знать точного определения своего настроения, а то и вовсе сказать что-нибудь не то, но все его поведение говорит о том, насколько он увлечен произведением и хочет выразить свои эмоции...

Русское слово «музыка» – греческого происхождения. Музыка из всех видов искусств наиболее непосредственно воздействует на восприятие человека, «заражает эмоциями». Язык души, так принято говорить о музыке именно потому, что она обладает сильным воздействием на подсознательном уровне на область чувств человека, но нельзя исключить при этом и воздействия на область разума. МУЗЫКА КАК ВИД ИСКУССТВА. Также по теме: МУЗЫКАЛЬНАЯ ФОРМА Дать одно исчерпывающе точное определение явлению (или субстанции), называемому «музыка» невозможно...