Если ты преподаёшь вокал хотя бы полгода - ты это уже видел. Ученик вроде бы всё делает: - на занятия ходит, - поёт уверенно, - в глаза смотрит без ужаса. Но звук один и тот же. Никаких прорывов. Динамика на нуле. И ты сам начинаешь сомневаться: «А может, я что-то не так делаю?». Скорее всего - не всё не так. Просто нужно менять методику прямо сейчас. Вот как. Если цель звучит как «научиться петь красиво» - это не цель, это пожелание из категории «хочу счастья». Что делать: Сформулировать с учеником чёткую, измеримую, достижимую цель на 1–2 месяца...

НЕМНОГО О БЛЮЗЕ Сборник Александра Виницкого «Блюзы в аккордовых последовательностях» адресован тем, кто хочет овладеть в Блюзе основами аккомпанемента, гармонии, аккордовой техникой и импровизацией. Блюз, как музыкальный термин, происходит от американской идиомы to feel blue – пребывать в печали. Характерной особенностью Блюза являются блюзовые ноты – это пониженные III, Vи VIIступени мажорной гаммы, которую иногда называют «оминоренный мажор». Именно блюзовые ноты стали определять блюз, как грустную музыку...