Уроки сочинения музыки для младших классов. Урок 2 "Элементы мелодии в заданном ритме"
УРОК №20. Народная музыка в творчестве русских композиторов. 2 класс.
www.уроки-музыки.рф Продолжая тему песенного фольклора, мы поговорим о том, как авторы по-разному обращались с народной музыкой. Они могли брать подлинную народную песню и использовать ее в своих произведениях (операх, симфониях), или сочинять собственные мелодии, которые были очень похожи на народную музыку. СЛАЙД 1. Демонстрацией последнего варианта является песня «Калинка», долго считавшаяся народной. Но позже выяснилось, что у нее есть автор – Иван Петрович Ларионов. https://vkvideo.ru/video213792111_456239052?t=5s А теперь прозвучит несколько пьес из цикла «Детский альбом»...
Музыка – это сочетание двух ключевых элементов: ритма и мелодии. Но какой из них задаёт основу каждого произведения? Ритм – пульс песни: Ритм задаёт основу, он как сердце, которое бьётся и дарит энергию всему музыкальному произведению. Именно он заставляет вас двигаться, ощущать драйв и энергию. Ритм – это то, что заставляет зал вибрировать и превращает музыку в настоящее движение🔥 Мелодия – душа песни: Мелодия же – это волшебство, которое остаётся в памяти. Именно она дарит композиции уникальность и заставляет её звучать незабываемо. Без мелодии песня лишается своего сказочного звучания✨ А что думаете вы? Какой элемент для вас важнее – ритм, который задаёт пульс, или мелодия, делающая композицию незабываемой? Поделитесь своими мыслями в комментариях. Расскажите, почему именно так – давайте вместе обсудим, что делает музыку по-настоящему живой! Ждём ваших мнений, друзья! 🔥🎸🥁