Кухня тонула в мягком полумраке. Лампочка под абажуром не горела — Марина предпочитала слушать тьму. За окном висела неподвижная зимняя ночь: снег лениво кружился в свете фонаря, будто медлил коснуться земли. На столе, в полумраке, поблёскивала кружка с остывшим чаем, на блюдце — ломтик лимона, сморщенный и почти прозрачный. Она сидела, подперев щёку ладонью, и слушала. Слушала тиканье старых настенных часов, которые достались ей от бабушки. И — сквозь стены — голоса. В соседней комнате муж тихо говорил по телефону...

Писала я в свое время о том, как классу, в котором тогда училась моя дочь, не дали проявить инициативу. Надо было снять какой-то ролик по Пушкину, но идею детей классный руководитель зарубила на корню. Собственно, вот: «Как глушат инициативу детей в школе» *** Что вы думаете? У меня вчера было дежавю. Приходит ко мне девятиклассница из этой же школы. А, надо сказать, класс у них (по рассказам девочки) довольно пассивный в плане активности. ) То есть от мероприятий они всячески уклоняются. И если что-то делают, то под давлением...