Программные задачи: совершенствовать артикуляционный и голосовой аппарат, речевой дыхание, фонематический слух и четкую дикцию; развивать мелкую моторику пальцев рук; воспитывать эмоциональную отзывчивость. Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Паровозика» (Паровозика из Ромашково, муз. В. Юровский, сл. Г. Сапгир, Г. Цыферов); паровоз с вагонами. Паровоз состоит из нескольких вагонов, вагоны могут, как добавляться, так и отцепляться. Каждый вагончик паровоза имеет своё задание или упражнение...
Утро. Розово-голубая зебра рассвета показала свой бок из-за леса. Деревья, бывшие черной и мрачной стеной, становятся просто деревьями, сонными и замерзшими. Все постепенно выплывает из сумерек, за окнами стоит тишина и холод. Освещенная столовая, очень тепло, пахнет кофе, песенка паровозика из Ромашково уже минут 20 взламывает мне мозг. Когда дочь уснет, я совершу ритуальное убийство этой музыкальной книжки и буду адски хохотать, прыгая над «трупом» отпрыска китайской полиграфической гидры. Бутерброд с маслом. Квинтэссенция завтрака, оплот советского детства. Вгрызаюсь в него со всей страстью изголодавшегося за ночь организма...