Учитель – это наставник, это опора для каждого человека. Именно учитель помогает человеку пройти сложный жизненный этап. Помимо этого, в обществе сформировались определённые стереотипы о том, что именно представитель женского пола должен быть учителем, что со временем привело к сокращению числа учителей-мужчин. Фёдор Александрович Абрамов – русский, советский писатель, публицист и литературовед – поднимает проблему влияния учителя на человека и общество в целом. В тексте Ф.А. Абрамова рассказчик вспоминает Алексея Фёдоровича Калинцева, своего учителя, который произвёл на него особое впечатление своим поведение, манерами и уважением среди окружающих. «Такого я ещё не видывал», - выражает своё изумление рассказчик. Такого воспитанного, образованного и обученного манерам человека можно встретить крайне редко. «Все, кто попадался ему навстречу, кланялись ему», - эти слова дают читателям возможность однозначно понять, что такое уважение со стороны окружающих не случайно, а, безусловно, заслужено. Более того, рассказчик убеждён, что уважение Алексей Фёдорович снискал прежде всего своим безответным, подвижническим служением на «ниве народного просвещения.» Автор демонстрирует нам учителя, как «творца человеческих жизней», как человека, который способен сыграть большую роль в судьбах людей и помочь каждому пройти сложный жизненный путь. Но что же ещё волнует автора? Ф.А. Абрамов совершенно точно, понимая суть и истоки проблемы утраты уважения учителей в школах поднимает вопрос об учителях-мужчинах. Он даёт нам возможность понять, что в давние времена это было нормой, чтобы преподавал учитель мужского пола. Но со временем появляются некие стереотипы, предполагающие в роли учителя именно представителя женского пола. И это становится главным отличием нынешнего от былого. Автор абсолютно убеждён: именно от этого теряется воспитанность учеников в учебных заведениях, а образование становится менее разносторонним. Ведь из-за состоящего почти только лишь из женщин учительского коллектива пошатнулись как дисциплина, так и авторитет учителя. Ф. А. Абрамов призывает нас вспомнить о том, что преподаватели держат на своих плечах будущее людей, а поэтому образование не должно быть односторонним и неуважительным, поскольку педагог – действительно важная фигура в жизни каждого человека, способная влиять на его мировоззрение. Складывается впечатление, что Ф.А. Абрамов прав в том, что общество стало по-другому представлять себе фигуру учителя, полагаясь прежде всего на пол. Как можно заметить, примеры противопоставлены, в наше время авторитет учителя уже не тот. И самое главное заключается в том, что они демонстрируют нам отличия, которые и позволяют нам сравнить давние времена с настоящим временем. Несмотря на то, что примеры противопоставлены, можно точно сказать, что учитель – один из важнейших людей на нашем жизненном пути, в чём и пытается убедить нас Фёдор Александрович Абрамов. Позиция автора выражена достаточно лаконично и просто. Он показывает нам фигуру учителя как прообраз народного героя, ведь именно учитель открывает нам двери в новый, совершенно новый для нас мир и помогает на первых порах. «Нет в нашем обществе фигуры более важной, чем учитель» - говорит Фёдор Абрамов, делая акцент на особой значимости роли учителя. Исходя из всего вышесказанного, можно точно сказать, что автор этого текста противопоставляет разные временные отрезки, пытаясь полностью продемонстрировать роль учителя и его положение в разное для страны время. Тем не менее, Ф.А. Абрамов убеждён, что роль учителя всегда играла важную роль в обществе, ведь «учитель – это человек, который держит в своих руках завтрашний день страны, будущее планеты».