Собственно, речь в статье пойдёт о предмете "Общее фортепиано" в музыкальных учебных заведениях профессионального направления. Я не раз упоминала на обоих каналах, что училась в МПГУ на музыкальном факультете (2006-2013 гг.) и закончила там специалитет как дирижёр хора и магистратуру по направлению академического вокала. В магистратуре общего фортепиано нет, а на специалитете этот предмет был у нас четыре года из пяти. И очень часто я слышала от некоторых студентов высказывания подобного плана: "Не нужна мне эта пианина, я певец!"...

Дорогие читатели! Давайте сегодня обсудим разные подходы к обучению в ДМШ. Не секрет, что способных учеников в ДМШ не так много. Со мной училось в параллели несколько ребят, которые учились по инструменту на чисто "мышечной памяти". А по сольфеджио у таких ребят вообще был полный завал. На мой взгляд, обучение музыке ребенка без особых на то способностей так, как это происходит в рамках традиционной ДМШ-сущая каторга без особого на то результата. Дело в том, что не особенно одаренный ребенок не потянет ту программу по инструменту, требования по сольфеджио, музыкальному анализу...