Урок: математика Тема: Быстро – медленно Цель: Познакомить обучающихся с понятием: быстро – медленно. Задачи: - Закрепить понятия детей о частях суток, геометрических фигурах. - Развивать логическое мышление. Ход урока Придумано кем-то просто и мудро При встрече здороваться каждое утро. Доброе утро – зверятам и птицам, Доброе утро – улыбчивым лицам! 2. Закрепление пройденного материала «Части суток» Игра «Наш день». - Ребята, закончите предложение. Игра «Наш день». Спим мы ночью, а делаем зарядку… Завтракаем мы утром, а обедаем… Обедаем мы днем, а ужинаем…...

Проснувшись в 6:30, как всегда, Марина первым делом пошла на кухню ставить чайник. В доме было тихо. Игорь, муж, еще спал, а дети давно жили отдельно. Сын — в Питере, дочь — в Чехии. Она улыбнулась, вспомнив, как недавно разговаривала с дочерью по видеосвязи. Та показывала своего пса и новую кофейню под домом. Марина искренне радовалась за нее — жизнь устроилась, все по уму. Она разложила по тарелкам овсянку, добавила орехов и меда, как любил Игорь. Тот вошел на кухню, сонно почесывая затылок. — Доброе утро, — бросил он, сел за стол и стал листать телефон...