Конспект занятия по обучению грамоте: буква "Я"; буквы "Е", "Ё", "Ю", "Й"; звуковой анализ; чтение (№ 25).
Занятие 25 Задачи: закрепить знание букв «А», «а», «У», «О», «М», «Х», «К», «П», «С», «Т», «Н», «Л», «Ш», «ы». «И», «Р», «Б», «б», «В», «З», «Д», «Г», «Ж», «Э». Познакомить с буквой «Я». Формировать понятие «ударение», «ударный звук». Для старшей подгруппы: познакомить с буквами Я, Е, Ё, Ю, Й. Развивать умение проводить звуковой анализ слова. Закрепить понятия: «гласный звук», «гласный ударный звук», «твёрдый/мягкий согласный звук». Продолжать формировать представление о гласных и согласных буквах, как знаках для обозначения гласных и согласных звуков...
2 года назад
Ломоносов был против буквы Ё? Лингвисты совсем не дружат с историей!
Поставьте лайк, если сообщение показалось вам интересным и вы бы хотели чтобы его могли увидеть другие. www.буква-ё.мск.рус Наткнулся на достаточно свежую статью от 13.04.2022 на сайте "Независимой газеты" С текстом статьи можно ознакомиться здесь: Почему Ломоносов был против буквы "ё" - Проблема в том, что впервые символ буквы Ё (буква е с двумя точками сверху) был предложен 30 сентября (11 октября) 1783 года и использован в 1797 году Н...