- А как? Эту тему я много лет так себе представляла: 1. Заголовок, 2. Эпиграф, 3. Вводная часть, 4. Основная часть, 5. Заключение. На заголовок особое внимание не уделялось в нашей среде. Продающих текстов не было. Например, сковорода, окна, руки, тема давалась сразу, когда дверь перед учителем открывалась. Глазки в потолок и перо заскрипело. Чернильница, берегись, с парты не упади. Была у нас ещё такая. Эпиграф - это соль не на земле, а в сочинении. Писался справо наверху. "Вот эти руки, руки молодые руками золотыми назовут...

Что мы видим, когда включаем свет? Что вообще можно увидеть? Цвета, яркость, тона и полуоттенки. Это – в первую очередь, конечно. А потом? - Передний фон и задний. Размеры фигур и их комбинации. - Четкие контуры и размытость. -Блики. Они могут играть на предметах и воде. Лунная дорожка, солнечный зайчик. - Знакомое, понятное или чужое, неясное. Приятное или противное. Радостное или страшное… Список можно продолжать. Но зачем? Зачем описывать то, что можно увидеть? Помните, тема сочинения «Опиши картину»...