Будем учиться отличать задачи от текстов, которые не являются задачей. Узнаем, из каких частей состоит задача. Для этого познакомимся с двумя текстами. Первый текст: "Дети нашли девять грибов, Саша нашел семь грибов, а Маша два гриба". Второй текст: "Саша нашел семь грибов, а Маша два гриба. Сколько грибов нашли дети". Какой же текст является задачей? Чтобы найти текст с задачей, нужно сравнить оба текста. Сравнить - это значит найти сходства и различия. Давайте еще раз перечитаем тексты и найдем сходства...

Урок: математика Тема: составление и решение задач на нахождение остатка Цель: формирование умения составлять и решать задачи на нахождение остатка Задачи: - сформировать понятие «задача». совершенствовать знания обучающихся о составляющих элементах задачи; - познакомить с терминами, связанными с понятием «задача»: «условие», «данные», «вопрос», что значит « решить задачу»; - воспитывать интерес к математике; коммуникативные навыки общения для возможности раскрытия потенциала каждого ребёнка Ход урока Организационный момент Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что урок принесёт нам всем радость общения друг с другом...