Концептуальные отличия в понимании эгоцентризма детского мышления и речи Ж.Пиаже и Л.С.Выготским
Автор: Татьяна Ивановна Пашукова Согласно теоретическим положениям Л.С. Выготского, каждая форма культурного развития и соответствующего ему культурного поведения в определенном смысле является продуктом исторического развития человечества [3; 4]. Л.С. Выготский считал, что психика человека является продуктом развития культуры и существенно разнится от психики животных. Это отличие состоит в возможности формирования высших психических функций у человека, к которым ученый относил функции мышления и речи, произвольные виды психических процессов (произвольное внимание, произвольная память и др...
Многоаспектность диалектики Детства — Взрослости в информационно-коммуникативном контексте
Авторы: Анатолий Алексеевич Деркач, Сергей Борисович Цымбаленко Осознание роли детства в существовании и развитии человечества происходит лишь на определенной стадии социального развития. Историк Филипп Ариес отмечает, что вплоть до XVIII в. существовало представление о ребенке как маленьком, недоразвитом взрослом. Такое представление не изжило себя полностью и бытует в наше время. Конечно же, открытие детства происходило не вдруг, этому способствовало развитие человеческой мысли и научных знаний...