Анализ стихотворения Ф.И.Тютчева «Листья» Тема стихотворения отражена в заглавии – «Листья». В нем говорится о листьях, желавших улететь «с докучных ветвей» вместе с зефирами. Основная мысль в том, что лучше прожить короткую, но яркую и полную хороших впечатлений жизнь, как хотят листья, чем «всю зиму торчать», закутавшись в снег, как делают иголки сосны и ели. В первой строфе говорится о скучной жизни хвойных деревьев, а во второй листья жалуются на то, что они «краткое время на сучьях гостят». Следующие две строфы повествуют о наступлении зимы и просьбе «легкого племени» «сорвать их с докучных ветвей», чтобы перед смертью повидать много интересного...

Эту строку знают все. А чем заканчивается четверостишие, вспомнит только половина. «Умом Россию не понять». Говорим и ставим точку. Пожали плечами, махнули рукой, и вроде всё сразу объяснили. Фразу вспоминают, когда чиновник нахамил. Когда автобус опоздал на час. Когда за окном творится что-то, чему нет разумного объяснения. «Ну а что вы хотели. Умом Россию не понять». Удобная строка. И ей можно закрыть любой вопрос. Только Тютчев написал не это. Точнее, не только это. Строку оторвали от текста давно...

Ведущий вебинара - Марина Викторовна Бойкина Анализ стихотворения — одна из самых сложных тем и для младших школьников, и для взрослых, которые им помогают. Ребёнку недостаточно просто прочитать стихотворение выразительно или выучить его наизусть. Гораздо важнее научиться слышать автора, видеть созданные им картины, замечать настроение и понимать, почему поэт выбрал именно эти слова. На вебинаре я показываю, как сделать такую работу понятной третьекласснику и какие приёмы можно использовать не только на уроке, но и дома...