У Васи и Кати дома была кошка. Но весной она пропала, и Вася с сестрой как-то раз услышали мяуканье сверху. Они сразу же догадались, что это их кошка мяукает на крышке. Вскоре выяснилось, что у кошки появилось пять маленьких котят. И дети тут же стали упрашивать маму, чтобы оставить хотя бы одного из них. Мама согласилась, поэтому остальных котят раздали. Дети очень хорошо заботились о котенке. Постоянно с ним играли, кормили и даже клали с собой спать. Однажды Вася с сестрой отправились в поле и взяли с собой котенка...

1. Организационно-мотивационный момент 2. Актуализация знаний и фиксация затруднений Учитель раздает карточку №1. Задание: соединить фамилии авторов с их произведениями. В списке В.А. Жуковский, А.С. Пушкин, И.А. Крылов и Л.Н. Толстой (среди вариантов: басни, поэма, «Сказка о рыбаке и рыбке», а также рассказы «Щенок» и «Котёнок»). Возникает затруднение: дети не могут точно определить, какое произведение принадлежит Л.Н. Толстому. Чтобы снять затруднение, учитель предлагает отгадать загадку: «Что...

Жил был Котенок. Был он такой хорошенький и миленький, что все окружающие его тетешкали, гладили, кормили вкусненьким и повязывали разноцветные ленты ему на шейку. Ох, как нравилось это Котенку. Купался он в симпатиях и ласках всех окружающих без разбора. Только начал он замечать, что иногда вместе с лентами стали появляться на его красивой шерстке колючки, да так сильно запутанные, что вытащить их удавалось с трудом, а иногда, приходилось и выстригать, и шерстка становилась уже не такая красивая...