В нашу школу, для прохождения диагностики в ускоренный класс, желающих было около 80 детей. При этом набирали только 1 класс. Поэтому страх "не поступить" был у меня пока я не получила информацию «Зачислен во 2 класс» (я не описалась, по документам зачислили сразу во 2 класс). Для прохождения диагностики детей разместили в несколько классов (без родителей). С собой нужно и можно было взять пенал: 2 ручки (одна запасная), 2 простых карандаша, ластик (но разрешили им пользоваться только в 1 задании...

В статье рассматривается одна из актуальных проблем отечественной системы образования – организация обучения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), анализируются основные трудности и возможности их включения в инклюзивное образовательное пространство, представлено описание одной из современных образовательных моделей для таких обучающихся. Каковы основные трудности детей с РАС? Детский аутизм рассматривается как особый тип нарушения психического развития, затрагивающий все стороны психики ребенка...