Нет, это не рассказы в духе Перельмана о том, как математика проявляет себя в жизни. Это о разрыве между математическими знаниями, полученными в школе/вузе, и их использованием в реальной жизни. Давайте сначала вот тут почитаем: Затронутая там проблема свойственна не только США. Просто там на нее обращают больше внимания. Я бы добавил в число факторов По-настоящему серьезные, существенные применения математики обычно требуют знаний, выходящих далеко за пределы школьной программы (например, принцип максимума Понтрягина). Поэтому цитированная статья оперирует "детскими" задачами. Когда же математика...

Асинхронные и синхронные соединения в методике IDEF3 позволяют описать связь между Ответ: процессами связи с пользователями Архитектура систем, хранящих данные в виде отдельных файлов операционной системы на специально выделенном компьютере, называется ... Ответ: файл-серверной Архитектура систем, в которой выделяются сторона, предоставляющая по запросу определенную услугу, и сторона, запрашивающая и получающая услугу, называется Ответ: клиент-серверной Актуализация состояния информационной системы обеспечивается Ответ: на основе механизма обратной связи В. В методе Эриксона–Пенкера язык OCL используется...