1. Сообщение темы урока. Сегодня будем разбирать басню Ивана Андреевича Крылова "Ворона и Лисица". Рассмотрите иллюстрацию на стр. 79 учебника. - Кто изображен? - Как выглядит ворона? (растрепанная, некрасивая). - Как выглядит лисица? (красивая, пушистая). 2. Чтение басни учителем. Послушайте басню. 3. Чтение басни учениками по частям и составление "Словаря басни". Прочитайте первые три строчки: Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок...

Советские карикатуристы не могли пройти мимо басни И. А. Крылова, известной с детства каждому человеку в нашей стране. Но карикатуры – это не иллюстрации к тексту. Они призваны дать иной, и при этом юмористический, посыл, от всем известной истории. Их задача - рассказать басню на новый лад. В качестве примера я покажу 13 карикатур из журнала «Крокодил», опубликованных за 23 года советской власти. Мы посмотрим, с какой целью художники использовали знакомый сюжет. Как с помощью классики обнажали пороки советского общества...