Первый комплекс гипотез постулирует, что игровая деятельность специальный механизм созревания координационнодвигательных актов, то есть особый механизм научения. Второй комплекс гипотез говорит о том, что игра шлифовка видоспецифических форм поведения, то есть здесь предполагается собственно инстинктивная природа игровой деятельности. В обоих комплексах гипотез предполагается связь игровой деятельности с инстинктами, но в первой гипотезе отмечается доминирование процесса обучения при наличии инстинктивного только в зародыше...

Представьте себе партию в шахматы, где фигуры сами решают, как им ходить, а правила игры пишутся прямо во время партии. Именно так работает эволюция в природе, где каждый вид разыгрывает свою уникальную стратегию выживания. Теория игр помогает нам понять эту увлекательную игру жизни, где ставкой является само существование. Эх, если бы кто-то мне в школе объяснил биологию так, как я собираюсь рассказать вам сейчас! Помните эти скучные параграфы про естественный отбор? А ведь на самом деле это захватывающий...