Автор Н. А. Куприенко — педагог-психолог МДОУ д/с «Родничок», г. Надым, ЯНАО Развитие эмоционально-волевой сферы дошкольника с ОВЗ (с нарушениями речи, с ЗПР) требует от родителей и педагогов много внимания, терпения, любви к ребенку и понимания его возможностей и потребностей. Большую помощь в этом могут оказать специальные развивающие игры. Цель: развитие познавательных процессов (восприятия, мышления, памяти, внимания), развитие эмоционально-волевой сферы дошкольника. Задачи Способствовать развитию познавательных функций (внимания, памяти, мышления, восприятия)...

Дошкольный период — время активного познания мира. Именно через игру ребенок дошкольного возраста учится понимать причинно-следственные связи, взаимодействовать с окружающими, выражать эмоции и осваивать новые навыки. В этот период особенно быстро развивается мышление, речь, память, внимание и мелкая моторика. Для малыша игра — это естественный способ обучения. Когда ребенок собирает конструктор, рассматривает картинки, сортирует предметы по цвету или придумывает сюжет для ролевой игры, он одновременно тренирует воображение, усидчивость и способность принимать решения...