Современные дети реже придумывают разные игры. Они предпочитают нажимать кнопки на интерактивных игрушках, смотреть ролики в интернете. Все чаще игру приходится придумывать и предлагать взрослым. Об этом много могут рассказать воспитатели в детских садах. Начну издалека. Я сегодня мыла окна дома. Ночью был небольшой морозец. В городе это можно было заметить только по стеклам и крышам автомобилей, а вот за городом все неожиданно оказалось белым... Красиво очень, но на съемку времени не было. Я снова потеряла полчаса на ж/д переезде...

Тишина в игровом уголке — вот что сегодня настораживает опытного воспитателя больше, чем шум и гам. Ещё десять лет назад младшая группа к обеду напоминала растревоженный улей: кто-то «варил суп» для кукол, кто-то строил космический корабль из стульев. Сегодня дети всё чаще просто перебирают игрушки, нажимают кнопки или ждут, когда взрослый предложит готовый сценарий. Сюжетно-ролевая игра, ключевая деятельность в становлении дошкольника, стремительно теряет свои позиции. Почему это происходит и как вернуть детям радость самостоятельной игры? Рассмотрим, почему сюжет не рождается...