Тишина в игровом уголке — вот что сегодня настораживает опытного воспитателя больше, чем шум и гам. Ещё десять лет назад младшая группа к обеду напоминала растревоженный улей: кто-то «варил суп» для кукол, кто-то строил космический корабль из стульев. Сегодня дети всё чаще просто перебирают игрушки, нажимают кнопки или ждут, когда взрослый предложит готовый сценарий. Сюжетно-ролевая игра, ключевая деятельность в становлении дошкольника, стремительно теряет свои позиции. Почему это происходит и как вернуть детям радость самостоятельной игры? Рассмотрим, почему сюжет не рождается...

Программные задачи: Словарная работа: аптека, термометр, врач (доктор), аптекарь, шприц, бинт, пластырь, витамины, лекарство, водитель, руль. Предметно-игровая среда: мягкие игрушки (лиса, заяц, ёж, белка, медведь, волк, обезьяна); костюмы врача, аптекаря, капитана, матросов, оборудование и атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Больница», «Аптека», большой деревянный конструктор, плакат «Лес», макеты елей, инструменты для ремонта автобуса, аудиозапись «Хоровод» Е. Железновой (из серии «Забавные уроки»)...