Меня часто удивляло, почему дети не могут работать по шаблону. Допустим, я им объясняю что-то вроде: - My name is Петя. То есть объяснила, показала, рассказала, как переводится. Потом прошу сказать: - Меня зовут Вася. И все, ступор. Хотя, казалось бы, чего проще? Замени Петю на Васю и все. С математикой же они как-то справляются? А там примерно то же самое: есть формула или образец решения задачи, все делается по ним, только цифры меняются. *** Теперь сама история. Учится у меня девочка, которая очень эту «угадайку» любит...

Эссе Выйдя из игры, позволяй другим продолжать играть. «Скажите мне, кто я?». Множество людей играют в эту игру. Одни – в качестве гуру, «дарующих» свое мнение каждому вопрошающему, другие – в качестве примеряющих на себя чужие мнения-шаблоны. Весьма веселая игра. Эдакая примерочная. Но, в то же время, опасная и для раздающих ответы, и для принимающих их. Опасная для обеих сторон. Потому как ответить на вопрос «Кто я?» или «Какой я?» может только сам человек, своим выбором и своим решением быть кем-то или каким-то...