Мир вокруг нас – это череда событий, действий и явлений, связанных между собой определенной логикой и порядком. Понимание этих последовательностей – фундаментальный навык, необходимый для успешной адаптации и обучения. Для детей с задержкой психического развития (ЗПР) освоение последовательностей может представлять особую сложность, требуя целенаправленной и систематической работы. Игры, специально разработанные для развития этого навыка, становятся не просто развлечением, а мощным инструментом, помогающим ребенку структурировать информацию, прогнозировать события и планировать свои действия...

Исследователи из Копенгагенского университета представилиновые доказательства в поддержку «гипотезы модели мира Отелло». Эта гипотеза предполагает, что большие языковые модели (LLM) способны формировать внутреннее представление о правилах и структуре игры, анализируя только последовательности ходов. При этом модели никогда не видят ни правил, ни визуального изображения игрового поля. Суть проблемы, которую затрагивает исследование, — это понимание того, на что на самом деле способны современные LLM...