Музыкально-дидактические видеоигры для дошкольников направлены на развитие чувства ритма и формирование элементарной музыкальной грамотности. Ритм – одно из выразительных средств в музыке, с помощью которого передается ее содержание, поэтому чувство ритма составляет основу эмоциональной отзывчивости на музыку. Характер музыкального ритма позволяет передавать мельчайшие изменения настроения музыки и тем самым постигать музыкальный язык. Таким образом, чувство ритма – это способность активно воспринимать музыку, чувствуя ее эмоциональную выразительность, и точно воспроизводить ее. Начиная развитие...

Программные задачи: продолжать развивать представления воспитанников о способах моделирования музыкальных образов с помощью музыкально-ритмических движений, способствовать формированию пластического опыта на основе обогащения его разными способами танцевальных, образно-пластических действий; Оборудование: декорация лесной полянки (елочки, деревья, цветы), шапочки лягушат, колокольчики, магнитная доска, ритмические карточки с изображением обитателей леса, кленовые листочки, зонтик. Ход занятия Музыкальный руководитель (М...