Амбассадор сообщества «Цифровые учителя России» Елена Староверова рассказала, что цифровые технологии могут дополнять традиционные игры и творчество детей, если не заменяют реальные занятия и живое общение. В комментарии ИА RuNews24.ru она предложила сочетать использование гаджетов с практической деятельностью. Например, дети могут сначала нарисовать животных или слепить их из пластилина, а затем оживить свои работы с помощью нейросетей. Другой вариант — изучать природу через интерактивную энциклопедию, дополняя полученные знания прогулкой в парке...

Связь человека с животными зародилась еще в глубокой древности. Об этом напоминают наскальные изображения мамонтов, зубров и других зверей, созданные с большим почтением. В мифах различных народов божества нередко наделялись чертами животных, а художники и поэты на протяжении веков воспевали их силу, ловкость и красоту. В видеоиграх звери давно заняли свое место: они выступали союзниками главных героев, противниками или элементами игрового мира. Одной из первых игр, позволивших взять под управление животное, стала хорошо знакомая многим «Змейка» (Snake)...