ИГРЫ В ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ, часть 2 Здравствуйте!🍦 Продолжаем тему Международного дня защиты детей, начатую в предыдущих двух постах (здесь и здесь). Вы уже узнали о празднике, поразгадывали стихотворные загадки. А сейчас я познакомлю вас с новыми заданиями. Их лучше не просто озвучивать словесно, проговаривая вслух. Но и писать ответы на доске👩‍🏫. Наглядность помогает ответить верно. Потому что каждая новая загадка вытекает из предыдущей. Сейчас вы всë поймëте. 💬Игра «Подберите слово» Меняя в слове одну букву, получаем другое слово: 1) В конце предложения ставится /точка/ 2) С «Д» растёт у мамы /...очка/ 3) С «Б» вначале слова /...очка/ 4) С «К» я на болоте /...очка/ 5) С буквой «А» на море /к... чка/ 6) Слева «Т» — и слово /...ачка/ 7) Вместо «А» кто «У» возьмëт, в небе ... поплывëт /т... чка/ 8) А бабушка внучку повела за /...учку/ Ну как, справились с заданием? Сверяйтесь: 1) В конце предложения ставится /точка/ 2) С «Д» растёт у мамы /дочка/ 3) С «Б» вначале слова /бочка/ 4) С «К» я на болоте /кочка/ 5) С буквой «А» на море /качка/ 6) Слева «Т» — и слово /тачка/ 7) Вместо «А» кто «У» возьмëт, в небе ... поплывëт /тучка/ 8) А бабушка внучку повела за /ручку/ Вот такие игровые загадки можно применять в работе с детьми👫. Хорошо, когда ребята разгадывают их коллективно, отвечая хором. Ведущий озвучивает первую загадку. Когда ребята ответили «точка», пишет слово на доске. Затем переходит ко второй загадке. Дети должны поменять одну букву. Глядя на первое слово, они быстро назовут верный ответ и в этом задании. Ведущий записывает озвученный второй ответ. Затем переходит к третьей загадке. И так далее🎳. Их можно объединить с загадками из статьи «Ещё вчера была школа с уроками и домашними заданиями, а сегодня — каникулы и время для игр». Впереди ожидается работа в летних лагерях, вот вам готовые идеи для досуговой деятельности. Спасибо, что были с нами! До новых встреч! И с Днём защиты детей!🍨 *Источники: Загадки взяты из журнала «Школьная библиотека» # 9—10, ноябрь—декабрь 2006, С. 148. Изображение взято по ссылке.