Дома всё выглядело спокойно и даже обнадёживающе. Ребёнок без запинки показывал круг, находил квадрат, называл красный и жёлтый на карточках или в книжке. А потом в обычной игре с кубиками вдруг назвал круг квадратом, а синий мячик перепутал с зелёным. В такие моменты больше всего выбивает не сама ошибка, а контраст. Только что казалось, что тема уже пройдена, и вдруг в живой ситуации всё рассыпается. От этого легко начать сомневаться и в занятиях дома, и в самом ребёнке, хотя важнее здесь другое: понять, почему путаница всплывает именно в обычной игре...

Дидактическая игра — это игра, которую педагог использует для обучения ребёнка или закрепления определённого навыка. Представим простую ситуацию. Перед малышом лежат красные, жёлтые, зелёные и синие предметы. Воспитатель предлагает разложить их по цветам. Ребёнок увлечён процессом: берёт предмет, рассматривает его, ищет подходящее место, иногда ошибается, исправляется и продолжает. Но педагог видит гораздо больше. В этот момент ребёнок учится различать и называть цвета, сравнивать предметы, классифицировать их по определённому признаку, удерживать инструкцию и доводить действие до результата...