- Дежурная часть слушает. Я капитан Тюлькин. - Здравствуйте, капитанчик мой Тюлечкин! У меня стряслась беда! Большая, ужасная, непоправимая беда! - Ваш голос мне знаком. Вы часом не Доставухина? - Я, Тюлькин. Я Офелия Николаевна Доставухина и меня ужасно обокрали! - Офелия, вас обокрали ещё при рождении. Вам не доложили в голову серого вещества. Когда я слышу вас, сразу хочется умереть и уволиться. И сжечь наш отдел, чтобы вы сюда больше не звонили! - Понимаю, Тюлечкин, что бываю надоедливой. Но сегодня – исключительный случай...

Умение слушать и слышать — это фундамент, на котором держатся речь, обучение и даже безопасность. И здесь важно различать два понятия: «слышать» — это про физическое восприятие звука, внимание к нюансам, тишине, интонациям; а «слушать» — это про понимание смысла и выполнение инструкций. Как развивать оба эти навыка в игре, рассказали учителя-логопеды Городского психолого-педагогического центра Татьяна Селезнева и Наталья Блохина. Эти игры учат ребенка быть внимательным к звуковой среде, различать тихие звуки, тембр и ритм...