Одним из важных подходов к изучению эстетической деятельности, на наш взгляд, является анализ ее как игры духовных и физических сил человека. Игра в искусстве, игровая и эстетическая деятельности, чем они отличаются друг от друга и в чем схожи, в чем соприкасаются и даже сливаются в одно целое? Какова функция игры как деятельности, какова ее структура и роль в контексте других видов деятельности, в частности эстетического творчества? Вот круг вопросов, на которых мы бы хотели остановиться, не претендуя раскрыть их здесь со всей полнотой. В настоящее время, как свидетельствует об этом все возрастающее...

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». В.А.Сухомлинский. «Получить в детстве начало эстетического воспитания – это значит, на всю жизнь приобрести чувство...